10 سبتمبر 2019 / شبكة الصين / وفقا لمؤتمر صحفي عقد في بكين الأسبوع الماضي، اشتركت وزارة التعليم الصينية مع سبع إدارات حكومية أخرى لوضع مبدأ توجيهي حول استخدام التطبيقات التعليمية في المدارس وذلك إثر دراسة آراء المعلمين وأولياء الأمور.

وينص المبدأ التوجيهي على وجوب مجانية التطبيقات التي تقتضيها المدارس فلا يدفع الطلاب أو أولياء الأمور رسوما مقابل استخدامها. كما نص المبدأ على وجوب خلو هذه التطبيقات من الإعلانات تجارية أو الألعاب.

كما يلزم المبدأ السلطات التعليمية والمدارس بتنظيم عملية اختيار التطبيقات واحترام آراء المعلمين والطلاب وأولياء الأمور. ونص أيضا على وجوب تسجيل التطبيقات المستخدمة في المدارس لدى السلطات وتنظيم التعاون بين مطوري التطبيقات والمدارس.

وإضافة إلى ما سبق، يدعو المبدأ التوجيهي إلى تحسين إدارة البيانات التي يتم جمعها وحماية المعلومات الشخصية.

وتبلغ القيمة السوقية للتعليم والتدريب عبر الإنترنت الآن حوالي 260 مليار يوان (36 مليار دولار) وتضم حوالي 80 مليون مستخدم من طلاب المدارس الابتدائية والمتوسطة. وفي خضم الاندماج السريع بين الإنترنت والتعليم، يقول طيف واسع من أصحاب المصالح إن هناك مشاكل تتعلق بالمعلومات الضارة أو الإعلانات أو الاحتكار.

غير بعيد عن هذا الشأن وبحسب ما جاء في المؤتمر الصحفي، أطلقت السلطات الصينية عملية مراجعة للتطبيقات التعليمية وحظرت أكثر من 200 تطبيق من التطبيقات التي اُعتبرت ضارة بالناشئة.