تطور التعليم

مشروع الأمل (ملاحظة)

مشروع الأمل هو قضية رعاية اجتماعية دعا صندوق التنمية الصيني للشباب والأحداث إلى إقامتها في عام 1989، وهدفه مساعدة الأطفال المحرومين من الدراسة في المناطق الفقيرة لإكمال الدراسة، وبناء مدارس أمل ابتدائية، وتحسين الظروف التعليمية في المناطق الريفية. تتركز الخدمات العامة لمشروع الأمل على جهتين: بناء مدارس أمل ابتدائية وتمويل التلاميذ من المناطق الفقيرة.

بنهاية عام 2008، نجح مشروع الأمل في جمع حوالي 4 مليارات يوان، وساعد 3ر3 مليون تلميذ من المناطق الريفية الفقيرة، كما استثمر في بناء 15 ألف مدرسة ابتدائية.

في 20 مايو 2007، ارتفعت خدمات مشروع الأمل بشكل شامل، وتغير نمطها من "مساعدة" لتلاميذ إلى "المساعدة والتنمية"، وركزت أكثر الاهتمامات على رفع قدرة النمو الذاتي لتلاميذ المناطق الفقيرة. وعلى أساس المنح الدراسية وغيرها من أشكال المساعدة المالية القائمة، تم تصميم وتنفيذ مشروعات تمويل متعددة لكافة التلاميذ الفقراء، من أجل تنمية قدراتهم الذاتية. من هذه المشروعات "العمل والدراسة معا" و"الممارسة الاجتماعية" والخ.

التعليم الخاص (ملاحظة)

أصدرت الدولة سلسلة من القوانين واللوائح التي تحدد على نحو واضح حق المعاقين في التعليم: علاوة على المدارس للتعليم الخاص، يسمح لجميع الأحداث والأطفال المعاقين القادرين على الدراسة العادية بالالتحاق بالمدارس الابتدائية والمتوسطة العادية. وفي الوقت الحاضر، في عموم الصين 1667 مدرسة للتعليم الخاص، ويدرس فيها 417 ألف طالب. وفي الصين أيضا 4032 هيئات للتدريب المهني للمعاقين و2114 هيئة للتدريب المهني العادي لقبول المعاقين، حيث يتلقى 730 ألفا من المعاقين تعليما مهنيا أو تدريبا مهنيا. منذ عام 1979، قبلت الجامعات والمعاهد العادية أكثر من 30 ألف طالب معاق ليتلقوا التعليم التخصصي والجامعي.

 

 

شبكة الصين