مواهب المعلمين الطبيعية

تلاميذ من مدرسة بوسانلو الإبتدائية يبدعون الغناء والرقص ليعرضوا نتائج دراستهم في "حجرة الدرس السعيدة".

لأجل رفع المستوى المهني للمعلمين، بدأت الحكومة الصينية بتنفيذ برنامج اتحاد الشبكات للتعليم الوطني للمعلمين. الهدف من هذا البرنامج هو دفع تحديث التعليم للمعلمين من خلال ممارسة معلوماتية التعليم. وبالاندماج بين شبكة منظومة التعليم للمعلمين وشبكة التلفزيون الفضائية والإنترنت، يمكن تقديم دعم وخدمات للمعلمين في دراستهم طول الحياة. وعن طريق التدريبات الشاملة والتعليم المتواصل — واسعة النطاق وعالية الجودة والفعالية، يمكن رفع نوعية صفوف المعلمين في المدارس الابتدائية والمتوسطة إلى أبعد حد.

وفقا لـ "قانون المعلمين" تعمل الصين على تنفيذ نظام مؤهلات المعلمين ودفع برنامج تدريب مليون مدير للمدارس والجامعات بغية رفع مستوى إدارة المدارس. واحتلت نسبة الأساتذة والأساتذة المساعدين 5ر9٪ و30٪ على التوالي من إجمالي المدرسين في المدارس العليا في الوقت الحاضر. وأصبح المدرسون الشباب والكهول قوة رئيسية في صفوف المعلمين. فاحتلت نسبة المدرسين الذين أعمارهم دون 45 سنة حوالي 80٪ من إجمالي المدرسين في المدارس العليا. وعلاوة على ذلك فإن أساتذة الجامعات يتولون الكثير من مهمات البحوث العلمية. فأصبحوا قوة جديدة حيوية للبحوث العلمية والإبداع المعرفي والعلمي. والآن في الجامعات الصينية 296 عضوا لأكاديمية العلوم الصينية، مشكلين 9ر41٪ من مجموع أعضاء هذه الأكاديمية، و257 عضوا لأكاديمية الهندسة الصينية مشكلين 5ر36٪ من مجموع أعضاء هذه الأكاديمية.

ظلت الحكومة الصينية تنشط في رفع المكانة الاجتماعية والشؤون المعيشية للمعلمين. فقد حددت يوم 10 سبتمبر كل عام على أنه عيد المعلمين اعتبارا من عام 1985، وهو الأول من نوعه في الصين خصيصا للمهنيين.