ظلت الحكومة الصينية تهتم بالتعليم الخاص. فقد أصدرت الدولة سلسلة من القوانين واللوائح التي تحدد على نحو واضح حق المعاقين في التعليم: علاوة على المدارس للتعليم الخاص، يسمح لجميع الأحداث والأطفال المعاقين القادرين على الدراسة العادية بالالتحاق بالمدارس الابتدائية والمتوسطة العادية.

وصل عدد المدارس للتعليم الخاص إلى 1540 مدرسة في الصين الآن، ويدرس فيها 375 ألف طالب. وفي الصين أيضا أكثر من 1000 هيئة للتدريب المهني للمعاقين ونحو 3000 هيئة للتدريب المهني العادي لقبول المعاقين وأكثر من 1700 جهاز تعمل على تدريب الأطفال المعاقين سمعيا لاستعادة قدراتهم على السمع. وقد تدرب أو يتدرب أكثر من 100 ألف طفل. وفي عام 2004، التحق أكثر من 4112 طالب معاق بالمدارس العليا العامة في عموم البلاد. واحتل حجم قبول الأطفال المعاقين الجدد الذين التحقوا بالمدارس العامة وصفوف التعليم الخاص التابعة لها وعدد الأطفال المعاقين الدارسين فيها 6ر63 % و2ر66 % على التوالي من العدد الإجمالي للطلبة الجدد و الدارسين فيها.

صدر ((قانون التعليم المهني)) في عام 1996. يتكون التعليم المهني الصيني رئيسيا من المدارس المهنية العليا والمدارس الفنية المتوسطة والمدارس الفنية والمدارس الثانوية المهنية ومراكز التدريب للتشغيل وغيرها من مدارس التدريب الفني للكبار وهيئات التدريب المدعومة بالتمويل الاجتماعي. ومن أجل تمكين التعليم المهني من مسايرة تعديل الهياكل الاقتصادية وتنمية التمدين، قامت الدولة بتعديل وإصلاح وتطوير التعليم المهني باعتبار التشغيل هدفا في خلال السنوات الأخيرة، وبالتركيز على تنفيذ مشروعين رئيسيين للتعليم المهني - إعداد الأكفاء الذين تحتاجهم صناعة التصنيع الحديث وصناعة الخدمات وتدريب القوى الريفية المتنقلة إلى المدن والبلدات، بغية سد الطلبات الاجتماعية المتزايدة للفنيين رفيعي النوعية. ومن أجل الإسراع بخطوات التعليم المهني في منطقة الصين الغربية، أنشأت الدولة بالدين الوطني 186 مركزا للتدريب المهني في المحافظات الفقيرة في غرب البلاد.